Nóng trong tuần: Tổng Bí thư, Chủ tịch nước làm việc với ngành Giáo dục

Sáng 15/6, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với ngành Giáo dục và Đào tạo về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 và kết quả triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước ghi nhận những chuyển biến tích cực sau 10 tháng thực hiện Nghị quyết, đồng thời chỉ rõ nhiều vấn đề còn tồn tại như thiếu giáo viên, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu, áp lực học tập, dạy thêm - học thêm, chất lượng giáo dục nghề nghiệp và đại học, chuyển đổi số và dữ liệu giáo dục chưa đồng đều.

Đối với năm học 2026-2027, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu tạo bước chuyển mạnh trong thực hiện Nghị quyết 71; bảo đảm đủ trường lớp, giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học; không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường; tăng cường kiểm soát chi phí học tập, chấn chỉnh dạy thêm, học thêm, bệnh thành tích, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn.

Định hướng thời gian tới, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu chuyển từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”; đẩy mạnh chuyển đổi số thực chất; tạo chuyển biến trong giáo dục nghề nghiệp, phân luồng và đổi mới giáo dục đại học; tăng quyền chủ động cho cơ sở giáo dục đi đôi với trách nhiệm giải trình; bảo đảm công bằng giáo dục, ưu tiên vùng khó khăn và các nhóm yếu thế.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước cũng yêu cầu xây dựng hệ thống theo dõi việc thực hiện Nghị quyết 71 bằng các chỉ số cụ thể, công khai, cập nhật định kỳ; gắn trách nhiệm với từng mục tiêu, nhiệm vụ; xử lý nghiêm các biểu hiện hình thức, lãng phí, tiêu cực; đồng thời nhấn mạnh tinh thần “nói đi đôi với làm”, mọi chính sách giáo dục phải được đo bằng sự tiến bộ, hạnh phúc và tương lai của người học.

Bộ GD&ĐT làm việc với Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội

Chiều 18/6, Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Bộ GD&ĐT nhằm rà soát, đánh giá việc thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Tại buổi làm việc, Bộ GD&ĐT báo cáo về thực hiện các nghị quyết, kết luận giám sát của Quốc hội và Ủy ban Thường vụ Quốc hội; trong đó có kết quả triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, công tác bổ sung và tuyển dụng giáo viên, thực hiện các chính sách đối với nhà giáo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, triển khai Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, cũng như tiến độ xây dựng các văn bản quy định chi tiết thi hành các luật, nghị quyết mới trong lĩnh vực giáo dục.

Báo cáo cho thấy nhiều chính sách mới đã bắt đầu đi vào thực tiễn và phát huy hiệu quả tích cực. Ngành Giáo dục cũng đã xây dựng các cơ sở dữ liệu lớn về người học, nhà giáo, học bạ số, văn bằng số và kết nối với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư.

Phát biểu tại buổi làm việc, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh nhấn mạnh yêu cầu chuyển mạnh từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển, quản trị hiện đại và hành động quyết liệt; đồng thời đề nghị tập trung tổ chức thực thi hiệu quả các luật, nghị quyết của Quốc hội, hoàn thiện hệ thống dữ liệu và bảo đảm tiến độ, chất lượng triển khai các nhiệm vụ của ngành.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết sau khi Quốc hội thông qua các luật trong lĩnh vực giáo dục, Bộ đã khẩn trương hoàn thiện hệ thống văn bản hướng dẫn và triển khai nhiều đề án lớn. Bộ trưởng nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm nguồn lực để thực hiện hiệu quả các chính sách đã ban hành, đồng thời kiến nghị tiếp tục hoàn thiện thể chế, tăng cường giám sát việc bảo đảm các điều kiện thực hiện chính sách giáo dục và phân bổ nguồn lực phù hợp cho phát triển giáo dục, đào tạo.

Nhiều địa phương công bố điểm thi, điểm chuẩn vào lớp 10

Tuần qua, nhiều địa phương trên cả nước công bố điểm thi và điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10. Đáng chú ý, hai địa phương có quy mô tuyển sinh lớn nhất cả nước là Hà Nội và TP Hồ Chí Minh đã hoàn tất công bố kết quả, thu hút sự quan tâm đặc biệt của phụ huynh và học sinh.

Tại Hà Nội, tối 19/6, Sở GD&ĐT công bố đồng thời điểm thi và điểm chuẩn vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027. Ba trường THPT Kim Liên, Yên Hòa, Lê Quý Đôn - Hà Đông cùng lấy 26 điểm, cao nhất thành phố. Kế đó, các trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đình Phùng, Việt Đức có ngưỡng trúng tuyển 25,75.

Học sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học trực tuyến hoặc trực tiếp từ ngày 25 đến 27/6. Các trường chưa tuyển đủ sẽ xét điểm chuẩn bổ sung vào ngày 3/7.

Sở cho biết nhận đơn phúc khảo của thí sinh đến ngày 24/6. Chậm nhất ngày 9/7, các em biết kết quả.

Năm 2026, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, hơn 124.000 em đăng ký thi lớp 10 công lập, đông kỷ lục. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ trên số dự thi là 66%.

Tại TP Hồ Chí Minh, Sở GD&ĐT cũng đã công bố điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027. Sau khi có điểm thi, dư luận tiếp tục tập trung vào diễn biến điểm chuẩn của các trường THPT công lập, đặc biệt là nhóm trường tốp đầu.

Theo quy định của Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh, đến 16h ngày 23/6, học sinh nộp hồ sơ phúc khảo bài thi tại trường THCS đã học. Ngày 1 và 2/7, xét tuyển bổ sung vào lớp 10 chuyên và tiếng Anh tích hợp đối với những thí sinh được nâng điểm sau phúc khảo (nếu có).Ngày 2 và 3/7, nộp hồ sơ trúng tuyển bổ sung vào lớp 10 chuyên và tiếng Anh tích hợp.

Theo ghi nhận từ các báo địa phương, mặt bằng điểm chuẩn năm nay có sự phân hóa rõ giữa các trường tốp đầu và nhóm trường khu vực ngoại thành hoặc vùng khó khăn. Một số địa phương ghi nhận mức cạnh tranh cao ở các trường trung tâm, trong khi nhiều trường vẫn tuyển đủ chỉ tiêu với mức điểm chuẩn khá thấp.

Trong tuần qua, Bộ GD&ĐT tiếp tục công bố, ban hành nhiều văn bản quy phạm pháp luật quan trọng nhằm hoàn thiện cơ chế, chính sách trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông.

Đáng chú ý, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người dạy nghề.

Thông tư quy định các tiêu chuẩn về phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với đội ngũ tham gia giảng dạy trong giáo dục nghề nghiệp, đồng thời mở rộng khả năng thu hút các chuyên gia, kỹ sư, nghệ nhân, người có kỹ năng nghề cao tham gia đào tạo, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh mới.

Cùng với đó, Thông tư số 46/2026/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường trung học nghề đã được công bố, tạo cơ sở pháp lý cho tổ chức và hoạt động của loại hình cơ sở giáo dục này.

Điều lệ quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức, hoạt động đào tạo, quản trị nhà trường; đồng thời nhấn mạnh yêu cầu tăng cường gắn kết với doanh nghiệp, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập.

Bên cạnh các văn bản đã ban hành, Bộ GD&ĐT cũng đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.

Dự thảo quy định các nguyên tắc, điều kiện tổ chức, học liệu, đội ngũ thực hiện, cơ sở vật chất, kinh phí và trách nhiệm quản lý đối với các hoạt động giáo dục tăng cường.

Theo dự thảo, các hoạt động này được tổ chức ngoài thời gian học chính khóa, trên cơ sở tự nguyện của người học, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng của học sinh, học viên trong các lĩnh vực như ngoại ngữ, tin học, STEM/STEAM, trí tuệ nhân tạo, nghệ thuật, thể thao và các nội dung giáo dục khác phù hợp với nhu cầu thực tiễn.

Trong tuần qua, Bộ GD&ĐT tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động hợp tác quốc tế thông qua các cuộc làm việc với đại sứ và đối tác giáo dục của Vương quốc Anh, Singapore, Australia và Palestine.

Nội dung trao đổi tập trung vào phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, mở rộng hợp tác giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và tăng cường giao lưu học thuật.

Tại buổi tiếp Đại sứ Vương quốc Anh, hai bên đánh giá quan hệ hợp tác giáo dục đang phát triển toàn diện ở nhiều cấp học và lĩnh vực. Bộ GD&ĐT cho biết hai bên đang thúc đẩy hoàn thiện đàm phán để tiến tới ký Bản ghi nhớ hợp tác giáo dục giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn khẳng định tiếp tục ủng hộ các hoạt động hợp tác trong các lĩnh vực như phát triển tiếng Anh, giáo dục xuyên biên giới, giáo dục đại học, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm tính minh bạch, trách nhiệm và chất lượng trong các hoạt động liên kết giáo dục.

Làm việc với Đại sứ Singapore, hai bên ghi nhận những kết quả tích cực trong hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học, đào tạo giáo viên, học bổng và kết nghĩa trường học. Hai bên cũng trao đổi về việc tăng cường công nhận tín chỉ, văn bằng trong ASEAN, thúc đẩy hợp tác đào tạo nhân lực chất lượng cao, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Singapore đề nghị Việt Nam chia sẻ kinh nghiệm phát triển năng lực trí tuệ nhân tạo (AI) cho giáo viên trong khuôn khổ hợp tác khu vực.

Trong cuộc làm việc với Đại sứ Australia, hai bên trao đổi về định hướng phát triển hợp tác giáo dục và đào tạo, trong đó nhấn mạnh các lĩnh vực giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Bộ GD&ĐT đề xuất mở rộng sự hiện diện của các cơ sở giáo dục đại học Australia tại Việt Nam, tăng cường trao đổi sinh viên, giảng viên và thúc đẩy các mô hình hợp tác đào tạo, nghiên cứu mới giữa các cơ sở giáo dục hai nước.

Cũng trong tuần, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn tiếp Đại sứ Palestine tại Việt Nam nhân dịp kết thúc nhiệm kỳ công tác. Hai bên khẳng định tiếp tục thúc đẩy hợp tác giáo dục, tạo điều kiện cho sinh viên Palestine học tập tại Việt Nam, đồng thời nghiên cứu các hoạt động hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học của hai nước nhằm tăng cường giao lưu giáo dục, văn hóa và hiểu biết lẫn nhau.

Bộ GD&ĐT công bố đáp án các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2026