STEM Innovation Petrovietnam: Mở ra hành trình mới

Quan điểm được đồng chí Trần Quang Dũng, Phó Bí thư thường trực Đảng ủy Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) nêu tại Hội nghị tập huấn giáo viên Nam Trung bộ - Tây Nguyên STEM Innovation Petrovietnam tổ chức tại Khánh Hòa trong 2 ngày 17 và 18/01/2026.

Đồng chí Trần Quang Dũng kỳ vọng chương trình tiếp tục nhận được sự đồng hành của các nhà khoa học, chuyên gia giáo dục, giáo viên.

Trên nền tảng 100 phòng thực hành STEM đã và đang được hình thành, đồng chí Trần Quang Dũng kỳ vọng chương trình tiếp tục nhận được sự đồng hành của các nhà khoa học, chuyên gia giáo dục, giáo viên trong việc kết nối với các mô hình giáo dục tiên tiến trên thế giới, qua đó mở rộng cơ hội giao lưu, học hỏi cho học sinh Việt Nam trong môi trường quốc tế. Đồng thời để mô hình STEM Innovation Petrovietnam không chỉ dừng lại ở việc trang bị phòng học, mà thực sự trở thành không gian sáng tạo, nuôi dưỡng tư duy khoa học cho học sinh.

Đến thời điểm hiện tại, có thể khẳng định giai đoạn xây dựng và bàn giao cơ sở vật chất của chương trình cơ bản đã hoàn tất. Trong thời gian tới, các đoàn công tác Petrovietnam sẽ tiếp tục có mặt tại nhiều địa phương để tổ chức các hoạt động bàn giao tiếp theo, gặp gỡ thầy cô và học sinh tại các trường học. Dự kiến, chương trình sẽ được tổng kết vào cuối tháng 01/2026.

Dù tại một số địa phương công tác bàn giao còn đang hoàn thiện về thủ tục, song trên thực tế, nhiều phòng học STEM đã sớm được đưa vào khai thác, sử dụng và phát huy hiệu quả ngay từ những ngày đầu.

Theo đồng chí Trần Quang Dũng, chương trình STEM Innovation Petrovietnam đã được triển khai tại 34 tỉnh, thành phố, hoàn thành việc trang bị 100 phòng thực hành giáo dục STEM cho các trường học trên cả nước. Đáng chú ý, dù tại một số địa phương công tác bàn giao còn đang hoàn thiện về thủ tục, song trên thực tế, nhiều phòng học STEM đã sớm được đưa vào khai thác, sử dụng và phát huy hiệu quả ngay từ những ngày đầu.

Kết quả đó là minh chứng rõ nét cho sự phối hợp chặt chẽ, đồng lòng giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo địa phương, các nhà trường, cùng sự tâm huyết, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. Với kinh nghiệm sư phạm, tinh thần chủ động, sáng tạo, các thầy cô đã góp phần “thổi hồn” vào những phòng học STEM, giúp học sinh tiếp cận kiến thức khoa học thông qua trải nghiệm, thực hành và tư duy sáng tạo.

Đồng chí Trần Quang Dũng trao Giấy chứng nhận hoàn thành khóa học cho các trường khu vực Nam Trung bộ và Tây Nguyên.

“Trong quá trình bàn giao và khánh thành phòng học tại nhiều địa phương, hình ảnh học sinh chủ động tìm tòi, nghiên cứu và khai thác hiệu quả các thiết bị STEM đã để lại nhiều ấn tượng. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các em không chỉ học theo chương trình mà còn mạnh dạn mở rộng kiến thức, phát triển tư duy khoa học và kỹ năng thực hành. Đây chính là minh chứng sinh động cho ý nghĩa và giá trị thực tiễn của chương trình”, đồng chí Trần Quang Dũng cho biết.

Tuy nhiên, thực tiễn triển khai cũng cho thấy rằng việc đầu tư cơ sở vật chất mới chỉ là điều kiện cần. Để chương trình đạt được mục tiêu lâu dài, yếu tố con người – đặc biệt là vai trò của giáo viên, nhà khoa học, chuyên gia giáo dục – giữ vai trò then chốt trong việc phát huy hiệu quả của các phòng học STEM. Chính vì vậy, sự đồng hành, tư vấn và hỗ trợ chuyên môn trong suốt quá trình triển khai được xem là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên thành công của chương trình.

Chương trình thu hút đông đảo giáo viên tham gia và tập trung học tập, giao lưu trong 2 ngày.

Các giáo viên trao đổi nội dung tại buổi tập huấn

Chương trình vinh dự nhận được sự quan tâm, theo dõi và ghi nhận của lãnh đạo cấp cao, được đánh giá là một mô hình giáo dục mang ý nghĩa xã hội sâu sắc. Petrovietnam tự hào là đơn vị chủ trì một chương trình giáo dục có quy mô toàn quốc, đồng thời kỳ vọng sẽ có thêm nhiều doanh nghiệp, tổ chức cùng chung tay, góp phần mở rộng chương trình trong thời gian tới, vượt ra ngoài con số 100 phòng học hiện nay.

Phát biểu tại lễ bế mạc chương trình tập huấn STEM Innovation Petrovietnam, TS Đặng Văn Sơn đánh giá cao tinh thần tham gia nghiêm túc, trách nhiệm của 136 giáo viên đến từ 6 tỉnh khu vực Nam Trung bộ và Tây Nguyên. Theo TS Đặng Văn Sơn, hoạt động tập huấn lần này được xác định là bước “kích hoạt” quan trọng, mở đầu cho chuỗi hoạt động chuyên môn tiếp theo của đội ngũ giáo viên, nhất là trong bối cảnh các trường học được trang bị STEM.

TS Đặng Văn Sơn: hoạt động tập huấn lần này được xác định là bước “kích hoạt” quan trọng, mở đầu cho chuỗi hoạt động chuyên môn tiếp theo của đội ngũ giáo viên, nhất là trong bối cảnh các trường học được trang bị STEM.

TS Đặng Văn Sơn cho biết, trong hai ngày làm việc, chương trình nhận được sự quan tâm, hỗ trợ thiết thực từ Petrovietnam, cùng sự đồng hành trách nhiệm của đội ngũ giảng viên. Điều này góp phần bảo đảm chất lượng chuyên môn và hiệu quả của chương trình tập huấn. Từ đó, giáo dục STEM có thể góp phần hình thành nguồn nhân lực mới, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn “vươn mình”.

Nhấn mạnh yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh hiện nay, TS Đặng Văn Sơn cho rằng giáo viên cần không ngừng đổi mới tư duy dạy học, thích ứng với sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo và các lĩnh vực công nghệ cao, trong đó việc hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh giữ vai trò then chốt.

Giáo dục STEM có thể góp phần hình thành nguồn nhân lực mới, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn “vươn mình”.

Nguyễn Hiển